El método (la pel·lícula)

El director Marcelo Piñeyro va fer una adaptació l'any 2005 de l'obra teatral de Jordi Galceran "El mètode Grönholm" on es presenta una curiosa i tensa prova de selecció de personal.

Temps d'estar prima (o la lluita per ser qui no s'és)

Avui, des del Lectures i Escrits, llanço la meva demolIdora crítica a una societat delirant, que imposa uns looks difícils de seguir per algunes. Reivindiquem el dret ser qui som i de ser com som!

Per què creus que la protagonista surt igual que ha entrat de la "clínica per aprimar-se" ?

HORRORS HORTOGRÁFICS I

Conjunto de Fichas creado con GoConqr por Marina Mallol

Activitats per repassar: els sintagmes

Per fer aquestes activitats pots descarregar-te la presentació de 1r ESO sobre els sintagmes. Per fer-ho, com sempre, clica AQUÍ

ACTIVITATS

1. Digues quin tipus de sintagma (SN, SV, S.Adj, S.Adv o S.Prep) és cadascun dels sintagmes subratllats.

a) La separació encara seria més dolorosa.

b) Els nens de l' escola es riurien de mi.

c) Els bons records són com les roses oloroses.

d) La meva germana està enamorada de tu.

e) He estat molt bé amb tu.

2. Digues quins tipus de sintagmes són: 

aquesta tarda, una connexió, sense fils, amb llet, avui, extraordinari,

de Nadal,del consell escolar, cada divendres, dels pagesos, oberta,

tots ells, 

3. Digues quin és el SN que fa de subjecte en les oracions següents. Si no hi apareix explícit, expressa'l amb un pronom personal (jo, tu ... ).

a) Estimat, t'he de deixar.

b) Hem descobert tantes coses junts!

c) La meva àvia ens feia un pastís amb móres de l'hort.

d) Els bons records de vegades són com les roses oloroses amb tacte de seda.

e) M'has donat alegria, felicitat, seguretat i calma

f) Les nenes grans ja no duen xumet.

Activitats per repassar: polisèmia

Confusions ortogràfiques I (a/ha, o/ho, i/hi, em/hem)

A/ HA

A:

Preposició

- Sóc a casa

- Anem a jugar

- Se'n va a París

HA:

3a p sing. del present d'indicatiu del verb HAVER que s'utilitza com a auxiliar en les formes verbals compostes

- Ha arribat tard (ell) Si ens referíssim a la 1a p diríem he arribat tard, o has arribat tard (2a p)

RECORDA: Si es pot substituir per la paraula HAVIA hem d'escriure HA

Ex: Ha vingut- havia vingut

O / HO

O:

Conjunció. Separa, fa la tria entre dos o més elements

Ex:

- dos noms: Ho portaran en Marc o la Laia

- dos adjectius: És salat o és dolç?

- dos oracions: Riu o plora?

- dos adverbis: Ho fa bé o malament

HO:

Pronom feble. Substitueix un element que ja coneixem o que ha aparegut abans

Ex:

- Faràs el que et vaig dir?

- No, no ho faré

- Què et passa?

- Ja t'ho vaig explicar

I/ HI

I:

Conjunció. Uneix dos o més elements de la frase.

- dos noms: Han d'entregar la llibreta en Marc i la Laia

- dos adjectius: La Katnis és forta i valenta

- dos oracions: Vam acomiadar-se i es van fer un petó

- dos adverbis: Ho fa bé i amb cura

Projecte:el microrelat

Benvolguts alumnes, iniciem el projecte del micorelat. 

La tasca ens ocuparà la sessió del dijous 15 i del dilluns 17. Consistirà en fer un microrelat (d'extensió entre mitja i una plana. Verdana 12. Espaiat 1,5)
Per fer la tasca haureu de seguir els següent passos:
- Triar una fotografia de la carpeta del vostre grup.
- Descarregar-la
- Iniciar la fase de planificació (triar el tema, els personatges, fer l'esbòs del plantejament, nus i desenllaç, el temps històric, el temps de la narració, el lloc, el tipus de narrador)
- Iniciar el procés d'escriptura i anar revisant sobre la marxa
- Revisar l'ortografia i l'expressió escrita
- Triar del títol del microrelat
I, sobretot, no oblideu el nom i curs a baix a la dreta.

Data d'entrega: dilluns 21 (imprès en un full. No cal que poseu la fotografia triada si no voleu. És opcional)


2n ESO B (Elisabet)
2n ESO A (Marina)
Aula de desdoblament (Ferran)

Recordeu les pautes que el llibre de text ens dóna (pàg. 53)

I per  agafar idees......No em ratllis, Flavia Company

Invasió subtil, Pere Calders

INVASIÓ SUBTIL

A l'Hostal Punta Marina, de Tossa, vaig conèixer un japonès desconcertant, que no s'assemblava en cap aspecte a la idea que jo tenia formada d'aquesta mena d'orientals.

A l'hora de sopar, va asseure's a la meva taula, després de demanar-me permís sense gaire cerimònia. Em va cridar l'atenció el fet que no tenia els ulls oblics ni la pell groguenca. Al contrari: en qüestió de color tirava a galtes rosades i a cabell rossenc.

Jo estava encuriosit per veure quins plats demanaria. Confesso que era una actitud pueril, esperant que encarregués plats poc corrents o combinacions exòtiques. El cas és que em va sorprendre fent-se servir amanida -"amb força ceba", digué-, cap i pota, molls a la brasa i ametlles torrades. Al final, cafè, una copa de conyac i una breva.

M'havia imaginat que el japonès menjaria amb una pulcritud exagerada, irritant i tot, pinçant els aliments com si fossin peces de rellotgeria. Però no fou pas així: l'home se servia del ganivet i la forquilla amb una gran desimboltura, i mastegava a boca plena sense complicacions estètiques. A mi, la veritat, em feia trontollar els partits presos.

D'altra banda, parlava català com qualsevol de nosaltres, sense ni una ombra de cap accent foraster. Això no era tan estrany, si es considera que aquesta gent és molt estudiosa i llesta en gran manera. Però a mi em feia sentir inferior, perquè no sé ni un borrall de japonès. És curiós de constatar que, el toc estranger a l'entrevista, l'hi posava jo, condicionant tota la meva actuació -gestos, paraules, entrades de conversa-, al fet que el meu interlocutor era japonès. Ell, en canvi, estava fresc com una rosa.

Jo creia que aquell home devia ésser representant o venedor d'aparells fotogràfics, o de transistors. Qui sap si de perles cultivades... Vaig provar tots aquells temes i ell els apartà amb un ample moviment del braç. "Venc sants d'Olot, jo", digué. "Encara hi ha mercat?", vaig preguntar-li. I em va dir que sí, que anava de baixa però que ell es defensava. Feia la zona sud de la Península, i va afirmar que, així que tenia un descans o venien dues festes seguides, cap a casa falta gent.

-No hi ha res com a cas! -reblà amb un aire de satisfacció.

-Viviu al nostre país?

-I doncs? On voleu que visqui?

Sí, és clar, són rodamóns i es fiquen pertot arreu. Me'l vaig tornar a mirar i asseguro que cap detall, ni en la roba ni en la figura, no delatava la seva procedència japonesa. Fins i tot duia un escut del Futbol de Club Barcelona a la solapa.

Tot plegat era molt sospitós, i em va capficar. La meva dona s'havia fet servir el sopar a l'habitació, perquè estava una mica empiocada; vaig contar-li l'aventura, adornant el relat amb les meves aprensions: si molt convé, es tractava d'un espia.

-I d'on ho has tret que és japonès? -em preguntà ella.

Vaig riure, potser no de bona gana, compadit de la seva innocència.

-Els conec d'una hora lluny... -vaig contestar-li.

-Que vols dir que n'has vistos gaires?

-No, però els clisso de seguida!

-T'ho ha dit ell, que era japonès?

-Ni una sola vegada. Són astuts...

-T'ho ha dit algú?

         -Ningú no m'ha dit res, ni falta que em fa. Tinc l'instint esmoladíssim! 

Ens vam barallar. Sempre em burxa dient-me que sóc malpensat i que qualsevol dia tindré un disgust dels grossos. Com si no em conegués prou! Sembla que es complagui a no raonar i és d'una candidesa increïble.

Aquella nit vaig dormir poc i malament. No em podia treure el japonès del cap. Perquè mentre es presentin com són, amb la rialleta, les reverències i aquella mirada de través, hi haurà manera de defensar-se'n. Així ho espero! Però si comencen a venir amb tanta de simulació i d'aparat ful, donaran molta feina.

Invasió subtil i alltres contes, Pere Calders

Fonètica: sistema vocàlic del català central

Fonètica: sistema vocàlic del català central

Tot i que a nivell ortogràfic només tenim cinc vocals, des d'un punt de vista fonètic, en CATALÀ CENTRAL en tenim vuit.

a) Sabries explicar el perquè d'aquest fenomen?

b) L'accent gràfic hi té alguna relació?

La fonètica és una disciplina que estudiaràs més endavant, però et recomano que facis un cop d'ull a aquesta presentació clicant AQUÍ o bé consultar aquests apunts clicant AQUÍ

Investiga......Pere Calders

Pere Calders, un dels autors més importants de la literatura catalana, ha destacat també com a contista. Adjuntem un link que us durà als seus relats breus. Cliqueu AQUÍ

I com a mostra,  a continuació, un brevíssim relat.

Discreció
  

Van convidar-lo a pensar i digué que no volia donar molèsties, que ja pensaria a casa.

Le Gouffre (o el valor de l'amistat)

COMPRENSIÓ AUDIOVISUAL

1. Respon les següents preguntes argumentant-ho ( a comentaris i sense faltes, siusplau)

Com interpretes el final de la història?
Per què un dels personatges llença la segona bengala? 
Quin paper hi juguen els habitants del molí? I la nena?
On creus que van els dos protagonistes? 
Què simbolitza per tu el mur? 
T'ha agradat la història? Per què?

Comunicar-se

El correu electrònic

1. Definició

El correu electrònic (en anglès e-mail, o email) es refereix al sistema que permet redactar, enviar i rebre missatges utilitzant sistemes de comunicació electrònica, no solament de text, sinó amb tot tipus de documents (documents, fotografies, sons, vídeos,...).a través de la xarxa. 

La majoria del correu electrònic es transmet a servidors que treballen amb el protocol SMTP (Simple Mail Transfer Protocol). Pot ser de caràcter privat, empresarial o institucional.

2. Elements d'una adreça de correu

Per poder enviar enviar un correu a una altra persona, ambdues haurem de tenir una adreça de correu electrònic. Aquesta adreça l'ha de donar un proveïdor de correu, que són qui oferixen el servei d'enviament i recepció. Aquest procediment podem fer-lo des d\'un programa client de correu - resident al nostre ordinador - o des d\'un lloc web.

2.1 Adreça de correu

Una adreça de correu electrònic és un conjunt de paraules que ens identifiquen a l'hora d'enviar i rebre correu. Cada adreça és única i pertany sempre a la mateixa persona. 

El que hi ha a la dreta de l'arrova és precisament el nom del proveïdor que dóna el correu, i per tant l'usuari no ho pot canviar. D'altra banda, el que hi ha a l'esquerra depèn de l'elecció

Data límit ( la creativitat sota pressió)

Quina reflexió us suscita aquest vídeo que ha fet una agència de publicitat? 

L'AUCA: EL PROJECTE DE LA SETMANA

Bon dia benvolguts artistes, si voleu podeu descarregar-vos la presentació clicant AQUÍ

- Recuros digitals

• La paret de les auques
• El Rimador
• Generadors de còmics: Stripgenerator, Pixton, Tondoo, Bitstrips

Benvinguts. Curs 2016-17

Bon dia!!!!!!!
Benvinguts al nou curs escolar ments pensants de 2n!

Avui repassarem les categories gramaticals estudiades a 1r. Podeu recuperar la presentació de 1r clicant  AQUÍ

Què puc llegir aquest estiu?

Per a lectors devoradors

• Saga El corredor del laberint, James Dashner
• Trilogia La guerra de les bruixes, Maite Carranza (El clan de la lloba ja l'hem llegit)
• 
  
• Trilogia de Memòries d'Idhún, Laura Gállego
• Saga Divergent, Insurgent, Lleial i Quatre, Veronica Roth

Amb ganes d'endinsar-nos en el món de....

• Laura Gállego
  Memòries d'Idhún, Ales de foc, Finis Mundi, L'emperadriu del eteris, la filla de la nit, Allà on els arbres canten
• Jordi Sierra i Fabra
  Concert en sol major, Adormit sobre els miralls, El cas del quadre desaparegut, Un lloc anomenat guerra
• Maite Carranza
  Paraules emmetzinades, Frena Càndida, frena, El fruit del baobab
• Carlos Ruíz Zafon
  L'ombra del vent, Marina, El presoner del cel, El joc de l'àngel

Per lectors amb dificultats

La col·lecció LECTURA FÀCIL (LF) presenta títols clàssics amb adaptacions formals i conceptuals que faciliten la lectura

Per descobrir....

• Karvàdan, Carles Batlle
• Wonder, R.J. Palacio
• Pulsacions, Francesc Miralles i Javier Ruescas
• Retrum, Francesc Miralles
• La gramàtica de l'amor, Rocío Carmona
• Les llàgrimes de Shiva, César Mallorquín
• Les noies de filferro, Jordi Sierra i Fabra
• Delirium, Lauren Oliver

Clàssics

• 1984, George Orwell
• El gat negre i altres contes, E.A. Poe
• El cas misteriós del Dr. Jeckyl i Mr. Hyde, Robert Louis Stevenson
• Alícia al país de les meravelles, Lewis Carrol
• El viatges de Gulliver, Jonathan Swift
• La ratera, Agatha Christie

Imprescindibles i relats curts (o relats curts imprescindibles)

• El mecanoscrit del segon origen, Manuel de Pedrolo
• Contes per a nens i nenes políticament correctes, James Finn Garner
• Trajecte final, Manuel de Pedrolo (relats breus de ciència ficció)
• El petit príncep, Antoine de Saint-Exupery
• La tele boja, Mary Rodgers

Queda prohibit

Queda prohibit plorar sense aprendre,

llevar-te un dia sense saber què fer,

tenir por dels teus records.

                                                                         

Queda prohibit no somriure als problemes,          

no lluitar pel que vols, 
abandonar-ho tot per por, 
no convertir en realitat els teus somnis.                          

Queda prohibit no demostrar el teu amor,

fer que algú pagui els teus deutes i el teu mal humor.

Queda prohibit deixar els teus amics,

no intentar comprendre el que van viure junts, 
  

i cridar-los només quan els necessites.

Queda prohibit no ser tu davant la gent,

fingir davant les persones que no t'importen,

fer-te el graciós per tal que et recordin, 


i oblidar tota la gent que t’estima.

Queda prohibit no fer les coses per tu mateix, 


tenir por de la vida i dels seus compromisos,

no viure cada dia com si fos un darrer sospir.

Queda prohibit trobar a faltar algú sense

alegrar-te, oblidar els seus ulls, el seu riure,

tot perquè els seus camins han deixat d'abraçar-se,

oblidar el seu passat i pagar-lo amb el seu present.

Queda prohibit no intentar comprendre les persones,

pensar que les seves vides valen més que la teva,

no saber que cadascú té el seu camí i la seva felicitat.

Queda prohibit no crear la teva història,

no tenir un moment per a la gent que et necessita, 


no comprendre que el que la vida et dóna, també t'ho treu.

Queda prohibit no buscar la teva felicitat,

no viure la teva vida amb una actitud positiva, 


no pensar que podem ser millors, 


i no sentir que sense tu aquest món seria igual.

                                       Pablo Neruda

Feina extra

Bona tarda benvolguts i benvolgudes alumnes de 2n d'ESO!

De cara al proper control de llengua catalana podeu intentar obtenir alguns punts extres. 
Com? 
Doncs de dues maneres

OPCIÓ A

- Presentar un text converasional el dia del control (imprès, Arial 12, interliniat 1'5)
Aquest ha de ser un diàleg que segueixi aquestes pautes. Un jo del futur es troba amb vosaltres i inicia una conversa. Com es desenvoluparia aquesta? Hi ha alguna cosa que li voldrieu preguntar? Com us sentirieu?

Podreu optar a 0,5


OPCIÓ B

- Podeu fer l'exercici extra de pronoms febles i entregar-lo el dia del control

Podreu obtenir 1 punt si està perfecte

Funcions sintàctiques

1. Digueu a quin tipus pertanyen els complements subratllats en les oracions següents:

a) Cada dia, el quiosquer em regalava un xiclet quan comprava el diari.

b) Els meus amics i jo vam sortir molt espantats    del Passatge del Terror.

c) Hem de fer uns exercicis de matemàtiques   per a la propera setmana.

d) Us portaré els llibres que us vaig recomanar.

e) Quan vam arribar a casa seva, la Irene no semblava gaire satisfeta.

f) Aquesta famosa novel·la va ser escrita per un novel·lista francès.

g) Malgrat les seves limitacions, sempre s’esforça molt amb els deures d’anglès.

h) Per dinar faré crema de carbassó.

2. Substituïu els complements subratllats pels pronoms febles corresponents.

a) Diumenge vinent volem anar al parc d’atraccions.

b) Voleu tastar els rovellons?

d) Va tenir una crisi nerviosa.

e) La mestra explica contes als infants.

f) Avui portaré l’estoig al Guillem.

g) No va voler dir a ningú què passava.

j) Pensa en el que t’he dit.

Enxampa'ls

Troba les errades que apareguin en els següents cartells i justifica el perquè.

1)

2) 

Pronoms febles (activitats)

ACTIVITATS

1. Torna a escriure darrere del verb els pronoms febles que tens entre parèntesi en la forma adequada:

1. doneu (em):
2. porta (en):
3. va rentar (es):
4. canvieu (us):
5. dóna (em):
6. calma (et):
7. menja (en)
8. vas portar (en)
9. agafa (el):
10. va tornar (ens): 

2. Marca la solució correcta a cada frase:

1. En Pere porta barret i la Maria no (en porta / el porta )
2. Avui la Mercè compra flors i demà ( en comprarà / les comprarà) el Ramon.
3. Has de comprar allò? Sí, perquè (en vol el Pere / ho vol el Pere ).
4. Saps on són els teus pares? No ( ho sé / els sé / en sé ).
5. Em vaig comprar aquells CD i ara sempre ( n' escolto / els escolto ).

3. Omple els espais buits amb els pronoms que tens en negreta i tingues en compte que en alguns casos canviaran de forma:

1. Jo ja el tinc, aquest llibre, i per això no...... agafo.
2. Ja els saps, els noms dels directius? No els sé, però ja .......... aprendré.
3. Tothom ho va dir, que ell era el culpable, però jo mai vaig creureu......
4. El pastor les guardava a la nit, les ovelles, per protegir.......... dels llops.
5. La Carme el va trobar, el rellotge, i va guardar ..........

4. Omple els espais buits amb els pronoms LI, EL, LA, -LO:

1. La Núria ja té el carnet. Com que fa poc que .......... té, els seus pares encara no ...... volen comprar un cotxe.
2. Jo ja .......... tinc, aquest llibre: ......... vaig veure en una llibreria i .......... vaig comprar.
3. Aquest disc no .......... té, en Joan. Segur que .......... agradaria tenir.........
4. Molt bé, senyor, si .......... agrada aquesta habitació, .......... reservarem per a vostè.
5. .......... embolico el pastís o no? Si no .......... vol embolicat, haurà d'agafar..... per sota perquè no se .......... faci malbé
   

3ESO- CONTROL ORÍGENS DE LA LLENGUA CATALANA

1a part

Test creado con GoConqr por mmallol

2a part

Investiga:

1) En quina llengua l'Església feia les misses al s.XII

2) Quina és la llengua romànica amb més parlants? Per què creus que és així?

3) Fes un rànquing de les 5 llengües amb més parlants del món?


3a part

Fes-te un compte en la pàgina GoConcr i crea un controlet de 1o preguntes de veritat o fals. Envia'm l'enllaç

Guanyador CONTES A L'ESPRINT 2n d'ESO

Palíndroms i anagrames (2n ESO A)

Un palíndrom  és una paraula, frase o grup de paraules les lletres de les quals es repeteixen en el mateix ordre quan són llegides en la direcció inversa. Usuals en els jocs de paraules, es coneixen també com capicues, si bé aquesta denominació s'utilitza més pels números que reuneixen la mateixa condició. S'anomenen bifronts aquelles paraules que llegides en direcció contrària també tenen sentit però amb un significat diferent: Roma i amor, és l'exemple més conegut. Un altre de clàssic és sorra/arròs

Frases:
- I ara calla, carai!
- I ara rai
- A treballar allà, Berta!
- Argentina, la lluna anul·la la nit negra
I evidentment, un de mític és el de CATALÀ A L'ATAC

En altres idiomes destaquem els següents: 

• Anglès: Madam, I'm Adam. («Senyora, sóc l'Adam.»)
• Castellà: Dábale arroz a la zorra el abad. («Li donava arròs a la rabosa l'abat.») Sé verla al revés. («Sé veure-la a l'inrevés.»)

• Llatí: Roma tibi subito motibus ibit amor («De Roma et vindrà de sobte un amor apassionat.») 
• Francès: Bon sport, trop snob. («Bon esport, massa esnob.»)
• Portuguès: Anotaram a data da maratona. («Anotaren la data de la marató.»)

I per consultar altres palíndroms, podeu clicar AQUÍ

Un anagrama és una paraula o frase formats per la transposició de les lletres d’un altre mot o una altra frase. Per tant, amb totes les lletres del mot se'n crea un de nou.

Ex: RITME/MÈRIT, ESPONJA/JAPONÈS o TRESOR/ROSTRE

N'hi ha amb més d'una opció

Ex: PORTA/ TROPA, TOPAR, OPTAR, PATRÓ 

Hi ha d’altres variants:

• Antigrama, és l’anagrama que revela el sentit contrari de la paraula original. Per exemple, Violence = Nice Love, o Evangelist = Evil’s Agent.
• Alfagrama, consisteix en la sèrie de lletres que conté qualsevol paraula posades en ordre alfabètic. Per exemple, Gasto = Agost.
• Onograma, és l’anagrama que aconsegueix descobrir significats ocults en un nom. Per exemple, Clin Eastwood = Old West Action, o Maria Callas = Mira la Scala, o Santiago Segura = Gestionar Guasa, o Salvador Dalí = Ávida Dollars (creat pel poeta André Breton).

Cercador d'anagrames

Anagrames cèlebres

• Avida Dollars (Salvador Dalí): inventat per André Breton, autor surrealisme. Salvador Dalí va acceptar l'anagrama com un pseudònim.
• Sinera (Arenys), en l'obra de Salvador Espriu Cementiri de Sinera.
• I am Lord Voldemort (Tom Marvolo Riddle), de la saga Harry Potter.
• L'anagrama de L'anagrama és La magrana.

Després d'aquesta explicació, la tasca d'avui és la d'intentar fer un palíndrom i un anagrama en català. Endavant ARTISTES!!!!!